Discipline positive

La Discipline positive ou comment trouver le juste milieu

entre la fermeté et la bienveillance ?

NL-DP

 

PHILOSOPHIE DE LA DISCIPLINE POSITIVE :

Tout comportement a un objectif, celui d’atteindre un sentiment d’appartenance et de contribution à un groupe.

Lorsque nos comportements sont appropriés et constructifs, nous développons un sentiment d’appartenance et d’importance de manière positive ; lorsque nos comportements sont inappropriés, nous satisfaisons notre besoin d’appartenance et d’importance de façon négative.

Notre comportement découle des croyances que nous avons sur nous-même, les autres et le monde. Ces croyances proviennent de nos perceptions, qui à leur tour, viennent de nos expériences.

La clé pour changer un comportement est alors de permettre à l’enfant de faire des expériences différentes de celles dont résultent ses comportements actuels.

Donner aux enfants des opportunités de contribuer, d’aider, de participer à un groupe permet d’apporter un changement efficace dans leurs comportements.

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

Aider l’enfant …
– A avoir un sentiment d’appartenance et d’importance.
– A mettre l’encouragement au cœur de son éducation.
– A inviter l’enfant à découvrir ses capacités.
– A résoudre les problèmes et à trouver des solutions.
– A apprendre à coopérer, à s’impliquer.
– A apprendre le respect de soi et des autres.

OBJECTIF PEDAGOGIQUE :

La discipline positive propose aux parents, aux enseignants, aux éducateurs, un ensemble d’outils et une méthode ni permissive, ni punitive, permettant de développer chez l’enfant l’autodiscipline, le sens des responsabilités et le respect.

Plus généralement, la discipline positive est une approche qui encourage le développement des compétences nécessaires à la vie dans un esprit de respect mutuel au sein des familles, des écoles et des communautés.

Positive : « Ce sur quoi vous vous concentrez, s’accroît. »
Avoir un esprit d’ouverture permettant d’identifier et de saisir les opportunités d’apprentissage.

Discipline : Du latin disciplina et discipulus, celui qui suit un personnage vénéré ou une vérité. La discipline a pour vocation d’enseigner (et non de se soumettre à une autorité).

COMPÉTENTES ENSEIGNÉES :

• L’estime de soi,
• La coopération,
• L’autodiscipline,
• La patience,
• L’empathie,
• Le respect de soi et des autres,
• La compassion,
• Le courage d’être imparfait,
• La recherche de solutions,
• Le dialogue efficace,
• Le contrôle de soi,
• L’honnêteté,
• La politesse,
• L’autonomie.

PUBLIC CONCERNÉ :

– Aux parents qui souhaitent découvrir une pédagogie épanouissante, trouver plus de sérénité dans leur rôle d’éducateur, mettre en place une meilleure communication au sein de la famille.

– Aux parents qui ont à cœur que chaque enfant trouve sa place au sein de la fratrie, de développer une bonne harmonie, de savoir leur faire confiance et leur donner confiance.

DATES ET MODALITÉS :

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